Leer je denkpatronen te doorbreken
Merk je ook dat het vaak lastig is om originele ideeën te bedenken? Dat komt doordat onze hersenen ervaringen opslaan in de vorm van denkpatronen. Hierdoor kunnen wij allerlei handelingen, zoals praten en autorijden zonder na te denken uitvoeren. Maar als we behoefte hebben aan nieuwe ideeën vormen diezelfde denkpatronen opeens een heuse blokkade. Gelukkig zijn er tal van methoden en technieken ontwikkeld om denkpatronen te doorbreken. Ook jij kunt het gewoon leren door deel te nemen aan een Training Creatief Denken. Creatief denken is hard op weg om de status van basisvaardigheid te krijgen, naast lezen, schrijven en rekenen.
Programma training Creatief Denken
Wij laten je ervaren hoe je brein vastzit in denkpatronen. Vervolgens leer je verschillende technieken om deze denkpatronen te doorbreken en nieuwe ideeën te bedenken.
- Basis Breinzaken
- Wat is Creatief Denken?
- Logisch Denken versus Creatief Denken
- Denkpatronen en Denkblokkades
- Het Geheim van Creatief Denken
- Wanneer Creatief Denken?
- Misvattingen & KreaKillers
- Creatieve vaardigheden, zoals Oordeel Uitstellen, Associëren en Waarnemen
- De KreaNova IdeaChallenger methode
- Creatieve idee technieken, zoals: Sprinter, Assumption Busting, Reversal, Random Hits, MorfBox, Biomimicry
- Hoe kom je van ruwe ideeën tot concrete oplossingen?
- Brainstormsessies organiseren: proces, spelregels en tips.
Wat kun je met een training Creatief Denken?
De training Creatief Denken stelt je in staat om waar en wanneer je maar wilt, over ieder onderwerp originele nieuwe ideeën te bedenken. Als je behoefte hebt aan het introduceren van nieuwe producten en diensten, als je de processen van je afdeling wilt verbeteren en vernieuwen, als je manieren wilt ontwikkelen om je marktkansen te verruimen, of als je nieuwe business concepten wilt formuleren, dan heb je zeker baat bij een training Creatief Denken. Creatief Denken is een must voor iedereen die behoefte heeft aan verandering, vernieuwing, originele ideeën en creatieve oplossingen.
